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 こんにちは！ 

加古川の就労準備型 放課後等デイサービスナインカレッジです。

ナインカレッジでは、中高生の就職を応援する様々な取り組みを行っています。

昨日はパワーポイントの授業を行いました。

自分の好きな物、皆に紹介したいものを決めて、

スライドを作成し、発表してもらいました。

皆さん阪神タイガース、アニメ、ゲームなどの事について、

伝えたいことを自分なりに一生懸命考えて完成させていきました

その後完成したスライドをみんなの前で、

自分なりに一生懸命発表することが出来ていました！

★オンライン相談も行っています！何でもお気軽にお声がけ下さい！！★

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中高生の就職応援団

加古川の就労準備型 放課後等デイサービス

ナインカレッジ

加古川市野口町長砂1174-1

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 こんにちは！ 

加古川の就労準備型 放課後等デイサービスナインカレッジです。

ナインカレッジでは、中高生の就職を応援する様々な取り組みを行っています。

今日は「プログラミング」の授業を行いました。

今月はエレベーター、モーターカー、信号機の中から

1つを選んで組み立てていきます。

エレベーターを選んだお子さんは、

手順書を見ながらブロックの付ける位置や向きを確認し、

決められた場所にブロックがはまるように、

よく見て組み立てていきます。

必要に応じて職員が声をかけながら、

時間内に完成させることが出来ていました。

人形を乗せてエレベーターを動かし、

上まで運ぶことも出来ていました！

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中高生の就職応援団

加古川の就労準備型 放課後等デイサービス

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加古川の就労準備型 放課後等デイサービスナインカレッジです。

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８/21と23でパナソニックエコテクノロジーセンターへ工場見学に行ってきました！

リサイクルで運ばれてきた洗濯機がどのように分解され、

どのようにして、プラスチック、銅、アルミなど分けられるかの見学と、

薄型テレビの解体・組み立て体験をさせて頂きました。

皆さん洗濯機が解体されていく様子を興味深そうに見ていました。

洗濯機に使われているプラスチック、銅、アルミなどが

どのようにして装置で分けられていくかが分かる体験をしました。

センサーが高速で読み取って種類ごとに分けられていく様子を見て

びっくりしていました。

薄型テレビ解体・組み立て体験では、

4人1グループで行いました。

皆さん積極的にねじを外して部品を取り出していました。

中には作業が早く2台のテレビを分解しているグループもありました。

分解した後は説明書を見ながら、

頑張って元に戻していました。

帰りの車の中で感想を聞くと、

「テレビの解体が一番面白かったです」と嬉しそうに言っている

お子さんもいました

パナソニックエコテクノロジーセンターの方々、

貴重な体験をさせて頂きありがとうございました。

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今日は、就労移行支援事業所ハンズ加古川さん へ見学に行ってきました！

事業所内の作業体験として、さをり織りを体験させていただきました。

さをり織りは健常者も障害を持っている方も

「差がないように織ることが出来る」ことから「さをり織り」と名付けられたそうです💭

作る時のルールを守って、集中して取り組む事が出来ました✨

ハンズ加古川の職員の方々に、丁寧に教えて頂けたおかけで、とても良い作品を作ることが出来ました！

その後、「就労移行支援とは何をする所？」をテーマに、お話いただきました！

帰ってくると、「さをり織り楽しかった！作業好き」と話しているお子さんもいました(^^♪

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ナインカレッジでは、中高生の就職を応援する様々な取り組みを行っています。

今日は「サイエンスショー」に行ってきました！

 へそで茶を沸かす実験や、

紙風船を息を使って空気を入れる以外にどうすれば膨らむのか、

トレーシングペーパーを切った紙を手のひらに乗せると紙が動く実験、

など見ていて面白い実験でした。

それが終わるとみんなでかき氷を食べました。

その後スライム作りと音のワークショップを行いました。

小学生のボランティアスタッフに作り方を教わりながら、

スライムを作っていきます。

完成すると「上手くできました！」と嬉しそうに職員に見せていました。

音のワークショップでは、

曲に合わせて、

好きなタイミングでボタンを押して効果音を入れて、

自分でアレンジした曲を作りました。

スーパーボールすくいもしており、

52個も取れているお子さんもいらっしゃりびっくりしました！

皆さんナインカレッジに着くと、

「サイエンスショー楽しかった！また行きたい！！」

などの声がありたくさんの笑顔が見れました。

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加古川の就労準備型 放課後等デイサービスナインカレッジです。

ナインカレッジでは、中高生の就職を応援する様々な取り組みを行っています。

昨日は「プログラミング」の授業を行いました。

エレベーター、モーターカー、信号機の中から

１つを選んで組み立てていきました。

モーターカーを選んだお子さんは、

直列回路と並列回路でどのぐらい違いがあるのかを 

実際に比べてもらいました。

すると「並列回路より直列回路の方がよく走る！」と、

嬉しそうにしている様子が見られました。

ブロックには、集中力・空間認識能力の向上、手先が器用になる。

などの効果があります。

ブロックが苦手なお子さんには個別に職員が付き、

どこになんのブロックを付けるかを一緒に考えて行き、

時間内に完成することが出来ました。

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